当前位置:聊城门户网 > 文章资讯 > 聊城文化影视娱乐信息 > 孩子,你是我的牵挂

选择合适字体大小: 选择视力保护色: 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

孩子,你是我的牵挂
鱼山联校 贺明芳 2014-06-17 21:48
 
    连续几次在《中国教师报》上读到“我的‘不乖’学生”这一板块,几年前曾代过的一个学生猛然间“蹦”到了我眼前:超白的小脸蛋上总会点缀些什么;泛黄的眼睛总会给人永远的空寂感;一致的校服总会穿出新花样:奇特的脏是他的校服永恒的主题,反穿是他服饰的显著特点,今天是衣服的图案不见了,明天便是裤子的口袋朝后了,一双鞋子经常是“弯弯相背”。就是这个几乎是让人过目不忘的孩子,给我的教学生涯平添了几分色彩,引发了几许思考,每每想起他,多种情感往往会相继迸发。
    惧——因为作业我们有了第一次冲突。接班第二天,学习小组长便告诉我“老师,王林伟又没有作业”。学生平静的语气直接告诉我,这是常事,没必要大惊小怪。出于职业惯性,我一定要面对他。虽然我尽力温和,但他却一点不领情,低着头愤怒的告诉我“我就是不想做!”同时直接将课本撕成了两本,并且还想继续下去。在我用力夺走他手中书的同时,我着实被惊了一下----毫不掩饰的表情,撕心裂地的怒吼,分明他已失控。我虽然不是一个心理学专家,但我也足以能判断这个孩子有一定的心理障碍,马上调整自己,进一步了解后再做处理。班主任给了我关于他的具体信息:家境不好,个性封闭,典型的“顺毛驴”类,成绩差、脾气怪。翻白眼、大声吼、明显的抵触这些异常的表现激起了我对他的特别关注。
    喜——因为求异我们有了第一次碰撞。初学乘法口诀后,有一组这样的练习:4+4+4=()×()  3+3+3+5=()×()+(),当我习惯性的问道:还有别的填法吗?当学生将常规的填法汇报完毕后,我正准备进行下个环节时,一个理直气壮的声音出现了:“4+4+4”还能等于(2)×(6);“3+3+3+5还能等于(3)×(5)-(1)”,不错,正是王林伟,对于一个初次接触乘法的孩子,如此深刻的理解,这是非常了不起的!我的欣喜和激动或许被其他孩子误解了,有一个胆大的孩子站起来说“老师,他经常瞎说,别理他”,是吗?最后,所有孩子都在他有板有眼的讲解中露出了赏识和羡慕的目光。我真后悔,当时我没有用摄像机记录下她的表现,眼睛异常的有神,微笑那样自信,胸脯那样挺拔,真的是让我判若两人。我惊喜的找到了这个孩子的与众不同。
    爱——因为一次实践活动课我们有了心的交融。记得那时一次“买洗衣机”的实践活动,快下课了,我突然发现王林伟同学还趴在桌子上全神贯注的算着,走近一看本子上的竖式像一条长龙蜿蜒起伏,我很纳闷的问:“王林伟,已经够给奶奶买洗衣机了你咋还在算呀?”他甚至都顾不上看看我,低着头说“老师,奶奶太不容易了,我想算一算几个月能为奶奶买一台全自动洗衣机。”这种爱心发自内心,我甚至看到了这个孩子达成自己心愿后的满足的、幸福的笑脸。课后,我们朋友式的谈话长达一个多小时,我了解到了他的一个嗜好---每天玩游戏到深夜,原因是妈妈每天打麻将到深夜,爸爸长时间不在家,奶奶多病,一日三餐非常不固定等等。
    怜—— 因为不做他的老师了我特别牵挂。语文老师曾无奈的称他为“大仙”,因为他写的字几乎没有一个是完整的,对语文学科来说是个致命的弱点。林伟,现在的字都“长”完整了吗?数学方面你确实是个奇才,但“一条腿”走路,你很难走出现行的选拔制度的;你的家长关注到了你的特别之处了吗?你的生命中能否遇到一个伯乐帮你走进数学的天堂呢?你那曾经受伤的幼小的心灵修复了吗?你快乐吗?
    孩子,你是我的牵挂。 聊城 (本文来自:聊城门户网 Lc365.net) 聊城信息网
评论 打印 刷新 返回顶部 关闭