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牛角店镇中心小学丰富活动载体助推“中国梦”
牛角店镇中心小学 孟海燕 2013-06-16 14:54
 
    为深入开展“中国梦”主题教育实践活动,将主题教育活动融入到教育教学工作中,近日,牛角店镇中心小学不断丰富活动载体助推“中国梦”,扎实开展主题教育系列活动。
    一、成立学校主题教育活动督查小组,学校动员会后各班是否发了行动令,师生有无学习专项笔记,抽查是否明确主题教育活动的重大意义和“中国梦”的丰富内涵,各班是否进行了相应“实现中国梦,我该怎么办”等“中国梦”教育的大讨论,书信竞赛是否全部完成……系列活动进行严格督查,发现问题耿即整改,回访督查。
    二、以网上下载的“中国梦”时代解读为校本读物,认真组织师生研读,明确“中国梦”的丰富内涵,牢记什么是“中国梦”,师生在教与学中如何为“中国梦”尽心聚力。
    三、充分挖掘品德与社会等学科教学中的知识点,利用课堂主渠道,让“中国梦”教育融于教学中,进入课堂冲洗师生头脑。
    四、开展“中国梦•我的梦”主题教育班队活动,引领师生畅谈人生梦、民族梦、国家梦;开展“中国梦”为主题的演讲比赛、经典诵读;开展“中国梦”为主题的书信文化竞赛,书写心中的“中国梦”;开展“中国梦”为主题的七彩作文、心得体会、反思日记;开展“中国梦”为主题的励志电影观看、励志图书阅读,着力助推以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、激励学生。
    五、开展“牵手留守儿童,共筑中国梦”亲情书信活动,留守儿童给远方务工的父母写一封信,问寒、问暖、问好、问安……,祝愿父母身心健康、万事如意,增强亲情感,共圆“中国梦”。
    六、开展“红领巾相约中国梦”活动,用“我的梦”来编织“中国梦”,写一句话、编写名言警句、讲中国故事、自编自演歌舞……,全体少先队员“动起来”,用自己独特的视角和全新的创意,对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”形式多样的演绎,用自己的实际行动描绘“中国梦”。
    七、开展学雷锋活动常态化,组织师生到文明新村进行环境综合治理;到牛店、杆刘、三圈等管区,参与村民一起给苗圃基地、小麦基地、药材基地 ……,除草、松土、浇水施肥,从中感悟劳动的光荣、劳动的快乐;到社区实践基地、社区活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育等社会实践活动,追逐美丽梦想,践行自己的“中国梦”。
    牛角店镇中心小学结合师生特点,联系师生生活实际,坚持分散与集中相结合、校内与校外相结合、课内与课外相结合,大力宣传,深化影响,为“中国梦”主题教育活动造势升温;同时,激励全体师生:看到了,动起来;听到了,动起来;说到了,动起来;学到了,动起来;悟到了,动起来;把“中国梦”的教育内涵转化为全体师生的具体践行,激励全体师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋发图强。(孟海燕) 聊城房产网 (本文来自:聊城门户网 Lc365.net) 聊城
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