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东阿县陈集联校:多渠道强化师德师风建设 | |
| 东阿县陈集联校 张召苓 2008-08-11 11:55 | |
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良好的师德师风是教师人格的基础，是教师发展的保证，是教师有所作为的广阔天地，是教师发展的不竭动力。为了使师德师风教育活动更加深入、有成效，东阿县陈集联校对师德师风教育工作，思想上高度重视，工作上精益求精，作风上严细求实，注重了师德师风教育的创造性、针对性和实效性。 一是抓好“两点”。即反思成功点，促进生成性的师德师风教育机制；反思失误点，增加警钟常鸣的师表校正意识。 二是开展“三个对照”。即把师德师风教育与自己的处事动机相对照，校正自我；把师德师风教育与自己的言谈举止相对照，完善自我；把师德师风教育与自己的工作实际相对照，发展自我。 三是开展“三个结合”。即把师德师风教育活动与群众评议相结合；把师德师风教育与教师的“创三好”活动相结合；把师德师风教育与教师“走进学生的心灵”活动相结合。 四是提出 “三个管好”。即管好自己的口，不说不利于团结的话，不说影响教师形象的话；管好自己的手，永远不动粗，永远不做影响和谐的事；管好自己的心，保持平衡的心态，什么事不要往歪处想。 五是做到“四个坚持”。即坚持用先进的思想教育人；坚持用热情的服务团结人；坚持用诚挚的情感帮助人；坚持用高尚的品德理解人。 六是提出 “四多”。要求教师无论做什么事，要多一份善意、多一些理解、多一次换位思考、多一个大局观念。 东阿县陈集联校还大张旗鼓地宣传典型教师的先进事迹，进行了师德师风先进事迹报告会，教师人人写了心得体会。通过一系列活动的开展，激发了教师的工作热情，促进了教师的上进心，营造了和谐氛围，增强了教师的自我反思意识，明确了教师个人发展走向。（张召苓） | |
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