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2015年04月18日 15:55:50

祝贺熊丙奇6个月获得《光明时评频道》优秀稿件稿费6400元

祝贺熊丙奇6个月获得《光明时评频道》优秀稿件稿费6400元

【仅供教育研究参考。待修改充实】

《光明时评频道3月优秀稿件稿费发放通知》:
各位作者: 大家好!
  作为中央重点新闻网站之一,评论是光明网的重要特色,包括光明网评论员文章,光明时评频道和光明网各频道的专业时评,时评频道汇聚了这些评论和观察文章的精华。自2012年11月开始,根据网站建设和宣传需要,部分由编辑约稿的文章,和部分经过挑选刊发至光明网首页“时评”栏目的文章,将采取付费制度。
  下面是2015年3月份,约稿稿费和部分经过挑选、刊发到首页时评栏目的优秀稿件稿费和专栏稿费发放具体名单:
邓海建 3500朱昌俊 2900谢伟锋 2300唐 伟 2000龙敏飞 1900刘巽达 1400凌国华 1100张连洲 900 马想斌 900蒋璟璟 800刘雪松 600叶 雷 500陈海荣 500何勇海 500薛宝生 400杨燕明 400高亚洲 300薛家明 300 熊丙奇 300……
欢迎各位优秀作者积极来稿(投稿邮箱:md@gmw.cn),特别欢迎专投稿件(邮件中需注明),对于优秀的专投文章,我们会予以重点推荐。同时也希望大家积极参与约稿,各位的心血我们一定会倍加珍惜!

                                光明网时评频道
                                2015年4月17日
http://guancha.gmw.cn/2015-04/17/content_15399116.htm
http://news.xinmin.cn/rollnews/2015/04/17/27408257.html

读完以上文字,热烈祝贺熊丙奇获得《光明时评频道》优秀稿件稿费若干
由此网上搜索信息得知:
2014年10月,熊丙奇获得《光明时评频道》优秀稿件稿费 1600元
http://guancha.gmw.cn/2014-11/18/content_13878672.htm
2014年11月,熊丙奇获得《光明时评频道》优秀稿件稿费 1100元
http://guancha.gmw.cn/2014-12/15/content_14179645.htm
2014年12月,熊丙奇获得《光明时评频道》优秀稿件稿费 1800元
http://guancha.gmw.cn/2015-01/22/content_14604526.htm
2015年1月,熊丙奇获得《光明时评频道》优秀稿件稿费 1000元
http://guancha.gmw.cn/2015-02/25/content_14911347.htm
2015年2月,熊丙奇获得《光明时评频道》优秀稿件稿费 600元
http://guancha.gmw.cn/2015-03/09/content_15039787.htm
2015年3月,熊丙奇获得《光明时评频道》优秀稿件稿费 300元
http://guancha.gmw.cn/2015-04/17/content_15399116.htm

热烈祝贺“自由撰稿人”熊丙奇6个月获得《光明时评频道》优秀稿件稿费6400元,平均每月获得《光明时评频道》优秀稿件稿费1000多元
其他媒体能公布熊丙奇的稿酬吗?
2015年2月8日,《城市快报》《教育问题如麻 陈丹青:没有权力瞎操什么心 不如读无用之书》:写给谁看?给学生看,无用;给教师看,无用。给教育当局看?当然更无用。你批评教育,你在什么位置?你无权无位,写这些做甚?

陈丹青:你问熊丙奇:写这些做甚?
熊丙奇可以告诉你:不白写。有收获。集腋成裘,积沙成塔。

以上内容约1000字

收集整理:黑龙江省大庆市退休老汉 商江
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本人没有全日制大学文凭,没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限,不当之处望业内专家教授海涵。

你如果想了解熊丙奇,请咨询上海交通大学党委宣传部。
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2015年04月17日 14:18:36

《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章使基层无所适从

《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章使基层无所适从

【仅供教育研究参考。待修改充实】

2015年03月03日(新华教育 王琦)《专访朱永新•寻"梦"始终"在路上" 期待着新教育的"彼岸"》:全国政协常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新说:“中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。”
熊丙奇是否理解朱永新的话?

2015年4月17日,《中国青年报》《熊丙奇:文山会海解决不了校园安全问题》:4月9日,广州白云区一家幼儿园的家长持螺丝刀伤害6名幼童,再次为广州校园的安保敲响警钟。近日,相关部门在广州市中级人民法院举行了一场关于“校园伤害案件处理与预防”的论坛,邀请了多名中小学校长。但有个别校长因工作原因未能出席,这引发了广州市政法委综治办副主任程秀忠的“炮轰”。程秀忠说:“校长不来,说明不够重视这种关于校园安全的座谈会,连副校长也不来一个,你能代表谁?”该学校的出席代表面露难色,只得解释称:“区长到了学校,校长去那边开会了。”程秀忠继续质疑:“该你们重视的时候不来,不要出了事就推给公安机关。”(《南方都市报》4月15日)校长不出席安全管理座谈会,确实会让人联想到不重视安全,可问题是,有关部门召开座谈会,就能解决校园安全管理的问题吗?我国各级政府针对校园安全问题,没有少开会、没有少发通知、文件,可是,又究竟解决了多少实际问题?以会议落实会议,以文件贯彻文件,是一些地方政府部门工作的常态,这并不一定是对工作负责的做法。由于各个政府部门都强调自己工作的重要,都要召开会议部署工作,都要求“一把手”校长亲自参加,导致校长陷入文山会海,该做的事情反而做不了。实际上,很多会议,校长根本没有必要参加。从媒体报道的信息看,广州这次校园安全主题的论坛,也是老生常谈,诸如家长与校方的冲突;学校安保薄弱;学校担心承担责任,取消春游、秋游;限制学生课余活动等等,召开论坛把老问题又重述一遍,若无制度上的突破,也无益于解决实际难题。笔者一直认为,应该把校园安全问题纳入公共安全管理的范畴,即应该由公安部门统筹学校的安全管理,包括把学校纳入治安巡逻的范围,由公安部门统一招聘、培训、管理校园保安,保障校园安保的经费,而不应该由教育部门或者学校负责。目前,我国的校园安保问题,经常出现学校、教育部门、社区、公安部门的推诿扯皮问题,有的校门口甚至成为三不管地带,存在严重的安全隐患。在我国校园安全管理中,校长是第一责任人,只要出现安全事故,就要追究校长的责任,这让校长不堪重负。而实际上,有的安全事故,如果清晰界定责任,根本就不应该由学校负责,比如校车事故。校车应该由政府部门保障,提供安全的校车,并由专业的公司运营,而不该由学校自己配备校车、招聘驾驶员,负责运输的安全。政府部门不解决投入问题,而只对学校发号施令,消除不了校车安全隐患。再比如春游事故。学校组织春游,如果把活动交给没有资质的公司运作,从中收取回扣,出了事故,当然要追究校方的责任,可如果学校委托的是专业的公司,签订有服务协议,事先对学生有安全教育,在春游途中,出现交通意外事故,就不应该追究校方责任。不分青红皂白地追究校方责任,学校就宁愿不组织春游。另外,对于教师在具体教育教学活动中,怎样起到对学生的监护责任,需要严格执行《未成年人保护法》,而不是仅以师德来要求。对处于危险环境中的未成年人,起到监护责任,这是教师的法律责任。给孩子一个安全的成长环境,是政府部门、学校、社区必须携手共同直面和认真加以解决的问题,不能总是停留在会议层面,只有形式上的重视,却无资金和制度的保障。
读完以上文字,给读者的初步印象是:《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章使基层无所适从。
第一、各级政府主管安全的部门该不该开会?该不该发文件?《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章使基层无所适从。
第二、各级政府主管安全的部门召开的安全会议,有关学校的校长该不该参加?校长因事不能与会的,其他人员可不可以代替?《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章使基层无所适从。
第三、笔者一直认为,应该把校园安全问题纳入公共安全管理的范畴,即应该由公安部门统筹学校的安全管理。熊丙奇的个人观点什么时候生效?《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章使基层无所适从。
2015年2月8日,《城市快报》《教育问题如麻 陈丹青:没有权力瞎操什么心 不如读无用之书》:写给谁看?给学生看,无用;给教师看,无用。给教育当局看?当然更无用。你批评教育,你在什么位置?你无权无位,写这些做甚?
《中国青年报》发表熊丙奇的文章,应当严格把关。
《中国青年报》不应成为某些人发泄涂鸦的垃圾箱。

以上内容约2000字
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2015年04月17日 09:26:56

所谓“教育学者”熊丙奇在《重庆时报》发表了很不专业的言论

所谓“教育学者”熊丙奇在《重庆时报》发表了很不专业的言论

【仅供教育研究参考。待修改充实】

2015年4月17日,《重庆时报》(熊丙奇)《农村生要纵向流动,更要有多元选择》:4月15日,清华大学、北京大学、北京师范大学和北京航空航天大学,公布了各自针对农村考生的招生计划。清华、北大和北师大要求考生自荐报名,北航规定须由中学推荐。四校给出的录取优惠,从降30分到降至一本线录取不等。(4月16日《法制晚报》)显然,这几校实行的农村生自主招生计划,是对政府工作报告中“畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道”的落实。但让每个人都有机会通过教育改变自身命运,只有这点招生名额是远远不够的,这需要打破各类教育的壁垒,让每一类教育,都重视培养学生可用以完善自我、改善生活的能力与素质。一个必须面对的现实是,让每个人都有机会通过教育改变自身命运,不等于让所有学生都考上大学。问题关键在于,我国学生成才渠道还很单一,教育缺乏畅通的多元选择,教育就难以改变很多学生的命运。教育的多元选择,关键在于实现各类教育、各类学校平等发展。在我国,当前还存在普通教育高于职业教育,公办教育高于民办教育,全日制教育高于继续教育、成人教育的情况;而在普通教育内,基础教育学校也被分为重点、示范、普通,高等院校则被分为985、211、一本、二本,这样的教育等级体系不管怎样发展,都难以给每个学生公平的机会——目前的公平,是努力争取考试机会公平,在平等的考试后,接受分流、分层的命运。只有消除教育的身份和等级,让各类教育、各类学校都成为所有受教育者有价值的、平等的选择,才会让教育更具价值。要建立各类教育、各类学校平等的观念,必须推进教育管理制度改革。去年我国颁布的考试招生改革实施意见,已经明确要逐渐取消高校的录取批次,这是个进步。但还远远不够。除了批次外,我国高校还保留985、211“身份”标签,这意味着,在取消录取批次之后,985、211概念可能进一步强化,去年媒体曾关注废除985、211这一话题,但是废除985、211,面临很大的既得利益阻力。另外,我国的教育政策、规定中,还存在一系列歧视民办教育、职业教育的条文,由于歧视性政策的存在,导致民众对职业教育的看法很难扭转。比如,去年国家做出让地方本科院校转型职业教育的战略,很多地方本科院校就不情愿,今年政府工作报告,措词为“引导部分地方本科高校向应用型转变”,这明晰了政府的政策引导责任,不是用行政力量强推,而最重要的引导政策,应该是给职业教育正名。事实上,如果各类教育、各类学校得以平等发展,这也就给学校提高办学质量提供良好的外部环境,不像现在大批学校处于低层,失去对自身的认同感;各个学校在不同类型办出特色和高水平,也就为学生提供多元的教育选择,获得相应的教育投资回报。(熊丙奇 教育学者 21世纪教育研究院副院长)
http://www.cqtimes.cn/review/20150417/72386.shtml
读完以上文字,给读者的初步印象是:所谓“教育学者”熊丙奇在《重庆时报》发表了很不专业的言论。主要理由是:
第一、中国是新兴经济体,也叫发展中国家。1993年至2011年,中国公共预算内教育经费没有达到国内生产总值的4%。教育经费的长期短缺,教育发展的决策只能是有所为有所不为。因此,教育做不到齐头并进。只能实行重点学校重点学科专业优先发展。
第二、中国幅员广阔,各省市自治区乃至各基层单位经济和社会发展很不平衡。东部、中部、西部的划分已经多年,短期内不会有多大的改变。各地教育发展必然存在差异,不可能一般齐。只能用示范学校的方式拉动教育提档升级。
第三、中国的教育是世界上最大规模的教育。已经初步形成比较完整的教育体系。国家目前正在努力推行九年义务教育的均等化。但是,还没有能力实现非义务教育的均等化。特别是在短期内很难做到高等教育一刀切。在发达的美国,也并非都是常青藤。
根据辩证唯物主义原理,差异就是矛盾。差异是绝对的。提出中国各级各类教育平等发展不符合中国的实际情况。中国教育界所有专家学者都不会贸然说出如此不专业的奇谈怪论。
事实说明,上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,根本不是“教育学者”,只不过是冒牌货而已。
全国主流媒体从业人员应当能够识别真假“教育学者”。

以上内容约1500字
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2015年04月16日 17:19:43

上海市公民“自由撰稿人”熊丙奇借助三个似是而非混淆视听

上海市公民“自由撰稿人”熊丙奇借助三个似是而非混淆视听

【仅供教育研究参考。待修改充实】

上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇利用三个“似是而非”造成的“认知空间差”,自封为“学者”、“教育学者”、“教育专家”、“教育问题专家”,借助于媒体的盲目吹捧,混迹于教育行业,诟病中国教育管理制度,诋毁中国教育成就。

第一个似是而非。熊丙奇1994年毕业于上海交通大学留校,在上海交通大学党委宣传部工作,兼任交通大学新闻办公室、校报编辑职务。在评定专业技术职务时就近挂靠新闻系列,最后定格为编审,属于正高职,工资待遇相当于教授,但是,绝对不是教授。没有教师资格证书。熊丙奇曾经冒充上海交通大学教授。2006年10月和2014年12月,熊丙奇曾经在博客里说:“我不是教授,连教师也不是”。但是,在媒体认可查到把熊丙奇当做教授宣传忽悠。
第二个似是而非。熊丙奇曾上海交通大学党委宣传部副部长。2009年被免去职务,另行安排工作。熊丙奇曾担任上海交通大学教育集团副总裁。从字面上看,熊丙奇还是上海交通大学的事业编制内职工。实际上,上海交通大学与上海交通大学教育集团不是一回事。
第三个似是而非。熊丙奇目前披着“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服。社会上或许认为“21世纪教育研究院”是公办教育科研单位,实际上“21世纪教育研究院”是民办非盈利机构。或许有人认为“21世纪教育研究院副院长”是官员,实际上“21世纪教育研究院副院长”不过是聘用的“打工仔”。
目前,谁能判定熊丙奇的准确身份,恐怕仍旧似是而非。
2009年7月14日,《科学时报》《熊丙奇:大师的成长需要正常的精英观念》:这是一个“大师”遍地,也是大师稀缺的时代。说“大师”遍地,是指现在有的媒体动不动就封谁为大师,而被封之人,也泰然受之,…
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
2011年6月11日,《南方都市报》《熊丙奇专栏:舆论盲目鼓吹,乃因教育常识匮乏》:为什么会出现这种现象?在笔者看来,除了“盲目性”之外,主要原因是缺乏基本的教育常识。对于高等教育管理制度和现代大学制度,不要说普通老百姓、媒体记者,就是很多教育界人士,也不了解。所以,对一些教育管理的做法和“改革”措施,极有可能出现错误的解读。
全国主流媒体从业人员能否正确解读熊丙奇?
熊丙奇的组织、人事、社保关系究竟挂靠在哪个单位?总不会是“著名”的盲流子吧。

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2015年04月15日 12:56:39

《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题似乎有点费解

《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题似乎有点费解

【仅供教育研究参考。待修改充实】

《百度百科》解释,盗窃,指用不合法的手段秘密地取得不属于自己的东西。根据刑法第264条的规定,盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。盗窃罪是最古老的侵犯财产犯罪,几乎与私有制的历史一样久远。
2015年4月15日,《中国青年报》(熊丙奇)《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》: 近日,武汉邦德艺考文化培训学校的多名学生反映,9日凌晨2点多,该校管理人员趁学生熟睡之际,私自打开寝室门,收缴学生床上的手机,有女生被惊醒并因此事受到了惊吓,几乎***未眠。学校的工作人员解释称,学校是专门为艺术生提供文化课补习的寄宿制培训机构,为了让学生专心学习,手机是不允许带入学校的。(《武汉晚报》4月12日)这一事件的重点,不是学校怎样管理学生使用手机的问题,而是学校如何尊重学生的权利,对学生进行有效的教育、引导的问题。如果不尊重学生的权利,采取简单粗暴的方式,禁止学生在学校使用手机和电脑上网,只能适得其反。不管该校收缴学生手机的理由多么充分,上述行为,都是严重侵犯学生权利的,甚至可以说是公然的“偷盗”行为——半夜闯入学生宿舍,拿走学生的财物,与小偷有什么区别?另外,教师今天可以以收缴手机的名义在凌晨闯进宿舍,以后是不是也可以借其他名义擅自闯入学生宿舍?学生宿舍就是学生在校的私人领域,从严格意义上说,如果未经学生同意,教师不得私自进入学生的私人空间。在半夜三更闯入学生的宿舍,可谓无法无天。老师们想过没有,如果自己的家里,半夜三更闯入学校的领导,说是关心员工的睡眠,自己会是怎样的反应?这批学生完全可以起诉学校,反对这种非法行为。执行收缴任务的老师也可能很无奈——这是在执行学校的规定,但教师必须要明白自己的行为是否合法,否则,盲目地执行学校的规定,会把自己置于违法困境。近年来,针对学生使用手机的问题,一些学校出于“关心”学生,让学生把所有精力都用在学习上,制定了严格的禁令,不准学生带手机进校园,发现带手机一律没收,但是,还是有学生不买账,与老师玩猫鼠游戏,这也刺激校方、老师,采取更极端的治理方式。而围绕使用手机问题,还曾闹出校园血案。为何“为学生好”,学生却不领情?这需要学校反思。对于学生使用手机,学校在制订有关规定时,应该事先听取学生的意见,充分讨论,而不是漠视学生的意见,就由学校制定规定,然后要求学生必须执行。这种不尊重学生意见的治理方式,很难让学生“心服口服”。更重要的是,要让学生养成良好的使用手机、电脑的习惯,不是靠禁令禁出来的,而需要通过生活教育,引导学生自我控制上网时间、不受垃圾和不良信息影响。比较好的做法是,师生应该一起分享使用手机、电脑学习、娱乐的经验,引导学生合理使用。在移动互联网时代,智能手机和网络是学习的重要工具和渠道,学校不能简单粗暴地一禁了之,而应该善于利用。学校是教育学生成为合格公民的地方,因此任何教育行为都必须合理合法。学校的教育活动,必须坚守尊重学生权利的底线,突破了这一底线,无论有多么光明正大的理由,都是反教育,必须禁止。
http://zqb.cyol.com/html/2015-04/15/nw.D110000zgqnb_20150415_5-02.htm
读完以上文字,给读者的初步印象是:《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》似乎有点费解。(咱不谈内容的杯弓蛇影)
第一、《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》,没有说明实施入学生宿舍收缴手机的行为主体。乍看上去以为是公安保卫人员或其他执行公务的人员。
第二、《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》,强调了“凌晨”这一时间节点。如果是在“中午”、“下午”、“傍晚”、“半夜”,又当何解?
第三、《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》,定性为无异于“盗窃”,明显失当。因为校方收缴手机是公开的,不是秘密的,最终是把收缴的手机发还给物主的,不是窃为己有。
我不知道,《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》是熊丙奇本人固执己见,还是《中国青年报》编辑自作主张。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇在博客文章里至少两次宣称“我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。”
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇是一个高等教育问题的业余研究者,对其他教育的研究也是业余的,出点纰漏不足为奇。
我认为《中国青年报》发表熊丙奇的文章一定要严格把关,把纰漏减少到最低程度。

以上内容约1500字
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本人没有全日制大学文凭,没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限,不当之处望业内专家教授海涵。
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2015年04月15日 08:12:39

《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题似乎有点费解

《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题似乎有点费解

【仅供教育研究参考。待修改充实】

《百度百科》解释,盗窃,指用不合法的手段秘密地取得不属于自己的东西。根据刑法第264条的规定,盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。盗窃罪是最古老的侵犯财产犯罪,几乎与私有制的历史一样久远。
2015年4月15日,《中国青年报》(熊丙奇)《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》: 近日,武汉邦德艺考文化培训学校的多名学生反映,9日凌晨2点多,该校管理人员趁学生熟睡之际,私自打开寝室门,收缴学生床上的手机,有女生被惊醒并因此事受到了惊吓,几乎一夜未眠。学校的工作人员解释称,学校是专门为艺术生提供文化课补习的寄宿制培训机构,为了让学生专心学习,手机是不允许带入学校的。(《武汉晚报》4月12日)这一事件的重点,不是学校怎样管理学生使用手机的问题,而是学校如何尊重学生的权利,对学生进行有效的教育、引导的问题。如果不尊重学生的权利,采取简单粗暴的方式,禁止学生在学校使用手机和电脑上网,只能适得其反。不管该校收缴学生手机的理由多么充分,上述行为,都是严重侵犯学生权利的,甚至可以说是公然的“偷盗”行为——半夜闯入学生宿舍,拿走学生的财物,与小偷有什么区别?另外,教师今天可以以收缴手机的名义在凌晨闯进宿舍,以后是不是也可以借其他名义擅自闯入学生宿舍?学生宿舍就是学生在校的私人领域,从严格意义上说,如果未经学生同意,教师不得私自进入学生的私人空间。在半夜三更闯入学生的宿舍,可谓无法无天。老师们想过没有,如果自己的家里,半夜三更闯入学校的领导,说是关心员工的睡眠,自己会是怎样的反应?这批学生完全可以起诉学校,反对这种非法行为。执行收缴任务的老师也可能很无奈——这是在执行学校的规定,但教师必须要明白自己的行为是否合法,否则,盲目地执行学校的规定,会把自己置于违法困境。近年来,针对学生使用手机的问题,一些学校出于“关心”学生,让学生把所有精力都用在学习上,制定了严格的禁令,不准学生带手机进校园,发现带手机一律没收,但是,还是有学生不买账,与老师玩猫鼠游戏,这也刺激校方、老师,采取更极端的治理方式。而围绕使用手机问题,还曾闹出校园血案。为何“为学生好”,学生却不领情?这需要学校反思。对于学生使用手机,学校在制订有关规定时,应该事先听取学生的意见,充分讨论,而不是漠视学生的意见,就由学校制定规定,然后要求学生必须执行。这种不尊重学生意见的治理方式,很难让学生“心服口服”。更重要的是,要让学生养成良好的使用手机、电脑的习惯,不是靠禁令禁出来的,而需要通过生活教育,引导学生自我控制上网时间、不受垃圾和不良信息影响。比较好的做法是,师生应该一起分享使用手机、电脑学习、娱乐的经验,引导学生合理使用。在移动互联网时代,智能手机和网络是学习的重要工具和渠道,学校不能简单粗暴地一禁了之,而应该善于利用。学校是教育学生成为合格公民的地方,因此任何教育行为都必须合理合法。学校的教育活动,必须坚守尊重学生权利的底线,突破了这一底线,无论有多么光明正大的理由,都是反教育,必须禁止。
http://zqb.cyol.com/html/2015-04/15/nw.D110000zgqnb_20150415_5-02.htm
读完以上文字,给读者的初步印象是:《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》似乎有点费解。(咱不谈内容的杯弓蛇影,挑拨离间,恶意中伤)
第一、《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》,没有说明实施入学生宿舍收缴手机的行为主体。乍看上去以为是公安保卫人员或其他执行公务的人员。
第二、《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》,强调了“凌晨”这一时间节点。如果是在“中午”、“下午”、“傍晚”、“半夜”,又当何解?
第三、《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》,定性为无异于“盗窃”,明显失当。因为校方最终是把收缴的手机发还给物主的,不是窃为己有。
我不知道,《中国青年报》发表的熊丙奇的一篇文章标题《凌晨入学生宿舍收缴手机无异于“盗窃”》是熊丙奇本人固执己见,还是《中国青年报》编辑自作主张。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇在博客文章里至少两次宣称“我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。”
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇(企业员工)是一个高等教育问题的业余研究者,对其他教育的研究也是业余的,出点纰漏不足为奇在所难免。
我认为《中国青年报》发表熊丙奇的文章一定要严格把关,把纰漏减少到最低程度。
我认为《中国青年报》不宜办成晚报风格。

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2015年04月14日 17:29:04

《新快报》记者李杨实习生陈喆不知道熊丙奇“不是教授连教师也不是”

《新快报》记者李杨实习生陈喆不知道熊丙奇“不是教授连教师也不是”



【仅供教育研究参考。待修改充实】


2015414日,《新快报》(记者 李杨 实习生 陈喆)《2018年或将迎来广东高考改革 教育专家熊丙奇预测:英语没被弱化,等级考试排位纳入高考》:去年9月国务院颁布了考试招生改革实施意见,并将上海和浙江确定为首先实施高考改革的两个省市,瞬间引发初高中生家长的强烈关注,许多关于改革的谣传就此流行起来。日前,教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授受精锐教育之邀来穗讲座,帮助广州的初三学生及家长分析高考改革的最新动态,扫除改革谣言,并对三年后可能施行的广东省高考改革进行了预测。
(《教育专家熊丙奇预测:英语没被弱化,等级考试排位纳入高考》由金羊网为您提供。转载请注明来源,未经书面授权许可,不得转载或镜像。版权联系电话:020-8713358987133588
http://www.ycwb.com/ePaper/xkb/html/2015-04/14/content_685094.htm?div=-1
读完以上文字,读者或许提醒:上海交通大学副总裁熊丙奇的专业技术职称是编审,不是教授。广告宣传时不宜张冠李戴。白薯不是红薯。
上海交通大学副总裁熊丙奇在博客文章里至少两次宣称“我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。”
“连教师也不是”的人不可能是“教育学者”、“教育专家”、“知名教育专家”、“教育问题专家”“高考专家”等与教育相关的头衔。但是。个别媒体人忽略了这一点。稀里糊涂称熊丙奇为“教育专家”、“知名教育专家”“高考专家”等头衔,这使熊丙奇陷入“盗名欺世”“滥竽充数”“鱼目混珠”“狐假虎威”的窘境。
20121119日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
看来,上海交通大学副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,是反对吹捧的。
《新快报》记者李杨实习生陈喆不知道熊丙奇“不是教授连教师也不是”。
《新快报》记者李杨实习生陈喆称熊丙奇为“教授”可以不算吹捧。
媒体从业人员粗枝大叶,或有损媒体的公信力。媒体总不能为弄错一个人的称谓更正或道歉。长此以往,群众会在心里说,媒体有几句话是真的?


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2015年04月14日 05:20:37

四川省西华师大或许不知道:熊丙奇不是上海交通大学教授

四川省西华师大或许不知道:熊丙奇不是上海交通大学教授

【仅供教育研究参考。待修改充实】

中国目前没有“高考专家”。国家没有“高考专家”的标准。国家教育行政机关没有设置认定“高考专家”的机构。国家教育行政机关没有开展过认定“高考专家”的业务。国家没有授权或委托任何组织、机构、社会团体认定“高考专家”的资质。除了脸皮极厚的人(厚颜无耻)意外,正常人是不会轻易自封为“高考专家”的。
所谓“高考专家”的宣传忽悠都是没有法律依据的。个别媒体道听途说虚报浮夸有损媒体的公信力。
最近,个别媒体称上海市公民“自由撰稿人”熊丙奇为“高考专家”,这不符合实际,也违背“自由撰稿人”熊丙奇的本意。民间称之为用“高考专家”的招牌骗人。

2015年4月14日,在网上浏览看到,西华师大讲坛2015年第167期[4-16][熊丙奇][改革新常态下的大学办学]
题目:改革新常态下的大学办学
主讲:熊丙奇  著名教育学者
时间:2015年4月16(星期四)下午3:30
地点:华凤校区图书馆学术厅
主办:宣传部

专家简介:熊丙奇,1972年7月生。四川资中人。著名教育学者、上海交大教授、21世纪教育研究院副院长、中国高校校报协会副会长、上海市高校校报研究会理事长。主编、编著、著作的书有:《大学有问题》、《体制迷墙》、《天下无墙》、《教育熊视》、《中国教育的100份诊断报告》、《走出一个时代的教育困惑》等20种30余版次。为《新京报》、《北京青年报》、《东方早报》、《南方都市报》、《深圳晶报》、《珠江晚报》、《现代教育报》等报专栏作者。2009年被中国教育电视台、腾讯网联合评为“年度致敬之教育时评家”;2011年被网易评为年度教育时评家,被央广网评为十大杰出教育改革人物。

地址:中国四川省南充市师大路1号 邮编:637002 电话:0817-2568017(FAX)、2568016、2314331 蜀ICP备05019820号

http://www.cwnu.edu.cn/xueshuinfo/2611.html
读完以上文字,读者或许提醒:上海交通大学副总裁熊丙奇的专业技术职称是编审,不是教授。广告宣传时不宜张冠李戴。白薯不是红薯。
上海交通大学副总裁熊丙奇在博客文章里至少两次宣称“我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。”
“连教师也不是”的人不可能是“教育学者”、“教育专家”、“知名教育专家”、“教育问题专家”“高考专家”等与教育相关的头衔。但是。个别媒体人忽略了这一点。稀里糊涂称熊丙奇为“教育专家”、“知名教育专家”“高考专家”等头衔,这使熊丙奇陷入“盗名欺世”“滥竽充数”“鱼目混珠”“狐假虎威”的窘境。
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
看来,上海交通大学副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,是反对吹捧的。
四川省西华师大宣传部或许不知道:上海市公民熊丙奇从来就不是教授。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇曾经担任上海交通大学党委宣传部副部长(2009年被免职或是辞职),职称是编审,不是教授,却冒充“上海交通大学教授”,自封为“学者”、“教育学者”、“教育问题专家”等头衔,披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,利用个别媒体,连篇累牍发表一些千字左右的“豆腐块”评论文章,诟病中国教育管理制度,甚至企图改变国家教育发展战略部署。
2008年7月2日,搜狐教育(中国人民大学教授张鸣)《我们需要更多的熊丙奇》:熊丙奇先生跟我素不相识,但他的文章我早就读过。他是一个教育界圈里的人,也是用心来盯着自己的这个圈的人,这样的人,对于我们的有关部门来说,是无论如何都不能令人愉快的存在。在某种意义上,他的命运,就是古希腊神话里那个报信的乌鸦,总之没有好果子吃就是啦。


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2015年04月13日 13:31:50

新浪网“北大教授”应当知道上海交通大学熊丙奇不是教授

新浪网“北大教授”应当知道上海交通大学熊丙奇不是教授

【仅供教育研究参考。待修改充实】

2008年10月31日,新浪网“北大教授”《中国不缺熊丙奇这样的大学教授》:今天在腾讯网页上拜读了上海交通大学熊丙奇先生的博文:复制下来进行评论。

熊丙奇:我们的教育不缺惩戒而是缺爱
连续几起“弑师案”,引来社会各界对惩戒教育的高度关注。先有教育部官员说“教师正当使用的惩戒并非对学生的体罚,不提倡迁就学生一切行为”,接着有舆论声称,教育对学生过分纵容将遗患无穷,建议要重视对学生进行适当惩戒。
适当的惩戒教育当然有必要,但在笔者看来,接连发生的“弑师案”,并非由于惩戒教育缺位,而是爱的教育严重缺失所致。
具体问题具体分析——先看10月4日发生在山西朔州的高中生课堂上持刀杀死老师事件。杀害老师的学生刚进高中一个月,报道提到,“网上有知情者称,李明曾在初中时被一位老师打断过腿,而事发前,其父母正在闹离婚”。从中我们可以粗略推断,这个学生杀害老师,不是没有惩戒教育,而是惩罚过度——曾被老师打断腿,甚至由此恨所有老师。而且在家里也感受不到温暖。
接着来看10月21日发生的一中学生因害怕家访杀死女老师的悲剧。几乎可以肯定地说,如果在学校里没有惩戒教育,在家里也没有惩戒,学生怕老师家访么?学生之所以怕家访,显然是怕老师给家长说了不好的表现,回家受到家长的惩罚(不仅仅是体罚,还包括多种形式,包括冷暴力)。
再看10月28日中国政法大学学生在课堂上砍死老师的血案,从目前披露的信息看,学生为何杀老师尚不清楚,但就有些社会舆论用异样的眼光看法大的学生,以及由一个极端伤害事件,推论出“80后”“90后”是冷血的一代,这种社会环境,让年轻一代感受到社会的温暖了吗?
我国著名文学家、教育家和翻译家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”反思今天的教育,当我们感慨老师难当时,是否想到过教育者对于教育充满了爱?
不容否认,今天仍旧有一些对学生充满爱心的好老师,但是,普遍而言,师生关系正趋功利化。在中小学,师生关系变为简单的分数关系,老师关心的是学生的分数,而很少有时间和学生谈心、沟通,关注学生的身心健康成长;在大学,不少专任学科教师,上完课就离开学校,很少在课后再与学生一起谈学习,谈人生。在一些大学的新校区,偌大的校园,往往只有数万学生自行安排课余生活,至于研究生与导师的关系,大多早已变为“老板与打工者”。
当然,今天的教师有很多“难处”,当学校对他们的考核要求是学生的分数、升学率时,他们能不关注分数,把学生作为学习机器吗?当学校用论文、经费、专利作为评价指标时,他们能把大量精力花在不能在评价中起作用的教学上吗?那些充满爱心的教师,往往在上述评价体系中,由于达不到规定的数据指标要求,被边缘化,甚至被淘汰。
教育是做人的事业,只有把教育对准人本身,才是真正的教育。不以人为本,没有对受教育者的爱,才是当今教育出现如此局面的根源所在。在这样的教育氛围中,谈惩戒教育,不过是进一步将教育粗放化、简单化,甚至会更加激化师生矛盾。

我的议论:
看过熊丙奇先生的大作,我的从心里涌出一句话:人啊,你怎么这么的无耻啊!
作为教授的你,该知道实践是检验真理的唯一标准,你深居大学院内就能对中学教育指指点点,有瞎议论的嫌疑,也许你文革的时候,你的大脑残了,信奉唯心论,如果不的话,为什么我们很多的中学把620分以上的孩子送大你们的大学,可是你们没有让人家成为比尔盖茨,你们对的起学生家长吗?在大学里教授就是什么呢?不学无术,你们敢于和高三教师做同一高考卷吗?
http://#.com.cn/s/blog_597c3c870100b2yy.html
读完以上文字,读者或许会说:新浪网“北大教授”应当知道上海交通大学熊丙奇不是教授。
2006年10月和2014年12月,熊丙奇在博客宣称:“我不是教授,连教师也不是”。
2006年10月20日,网易“熊丙奇的博客”《我不是教授,连教师也不是》:我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。
2014年12月26日,熊丙奇新浪微博《我不是教授,连教师也不是》补记:我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇曾经担任上海交通大学党委宣传部副部长(2009年被免职或是辞职),职称是编审,不是教授,却冒充“上海交通大学教授”,自封为“学者”、“教育学者”、“教育问题专家”等头衔,披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,利用个别媒体,连篇累牍发表一些千字左右的“豆腐块”评论文章,诟病中国教育管理制度,甚至企图改变国家教育发展战略部署。
新浪网“北大教授”说《中国不缺熊丙奇这样的大学教授》。

以上内容约1500字
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2015年04月13日 09:14:24

湖南省湘潭市媒体知道:上海市公民熊丙奇从来就不是教授

湖南省湘潭市媒体知道:上海市公民熊丙奇从来就不是教授

【仅供教育研究参考。待修改充实】

中国目前没有“高考专家”。国家没有“高考专家”的标准。国家教育行政机关没有设置认定“高考专家”的机构。国家教育行政机关没有开展过认定“高考专家”的业务。国家没有授权或委托任何组织、机构、社会团体认定“高考专家”的资质。除了脸皮极厚的人(厚颜无耻)意外,正常人是不会轻易自封为“高考专家”的。
所谓“高考专家”的宣传忽悠都是没有法律依据的。
最近,个别媒体称上海市公民“自由撰稿人”熊丙奇为“高考专家”,这不符合实际,也违背“自由撰稿人”熊丙奇的本意。民间称之为用“高考专家”的招牌骗人。
2015年1月5日,《湘潭日报》《熊丙奇来潭做高考志愿填报讲座》:2014年12月21日,上海交通大学教授、高考志愿填报专家熊丙奇教授来潭,为湘潭县一中近600名高三年级家长带来了一场高考咨询公益讲座。现场座无虚席。熊丙奇教授认为,十二年的学习,两天的考试,仅仅两个小时的填报志愿就影响了学生未来的发展,因此填好志愿,做好职业规划是非常有必要的事情。熊教授从2014年湖南省的高考政策、平行志愿的政策、填报志愿和职业规划的关系等几个方面,给家长做了详细的分析阐述,并提醒家长早做准备,多方了解,不能草率选择。本次讲座中,熊教授与家长们做了面对面的交流,他就如何营造轻松的家庭备考环境提出了自己的看法。据悉,熊丙奇教授还先后来到市一中、湘钢一中等学校,为高三学生的家长、老师全面解读高考政策,介绍志愿填报技巧,教大家规避风险,提前做好职业规划。
http://www.xtol.cn/edu/2015/0105/2239789.shtml
读完以上文字,读者或许提醒:上海交通大学副总裁熊丙奇的专业技术职称是编审,不是教授。广告宣传时不宜张冠李戴。白薯不是红薯。
上海交通大学副总裁熊丙奇在博客文章里至少两次宣称“我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。”
“连教师也不是”的人不可能是“教育学者”、“教育专家”、 “知名教育专家”、“教育问题专家”“高考专家”等与教育相关的头衔。但是。个别媒体人忽略了这一点。稀里糊涂称熊丙奇为“教育专家”、“知名教育专家”“高考专家”等头衔,这使熊丙奇陷入“盗名欺世”“滥竽充数”“鱼目混珠”“狐假虎威”的窘境。
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
看来,上海交通大学副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,是反对吹捧的。
与会者可以把上海交通大学副总裁熊丙奇“讲座”的精彩片段(包括收费标准等)上传,供大家分享。
说起“高考志愿填报与职业规划”,应当从实际出发,不宜一刀切。提示三点:第一、个人的前途与命运离不开国家的前途与命运。例如:创业需脚踏实地,不易做“一夜暴富”的梦。第二、每个学子的理想离不开所处的环境。例如:家庭经济条件低于平均水平的或许没有自费读大学的经济实力。第三、每个学子的职业规划不能脱离自身实际。例如:外语不过关一般不考虑出国留学。身高低于1.50米的不考虑当篮球队员。未来有不可预测的因素,随遇而安。适者生存,竞争获胜。共同富裕。甘于奉献。假如,一副扑克牌,大王小王已经运筹帷幄,JQK穿制服的已经名花有主。A、2、3、4、5、6、7、8、9、10,不仅是顺序,也是秩序。秩序很难改变。顺序多以时间为依据论资排辈。哪个是最佳选择?甘心当“小3”的不多。“人算不如天算”“你算别人也算”“胳膊拧不过大腿”“小草难成参天大树”。个人的职业规划只能是“孙悟空在如来佛手心里头蹦跶”。扬长避短,趋利避害,苟且偷生。你的规划有什么意义吗?耍小聪明。自我安慰而已。个体户的最大出息是什么?养家糊口罢了。
恕不赘述。
2011年11月27日,《中国青年报》(记者 桂杰 实习生 艾瑞红)《熊丙奇:发出批评之声是学者应有义务》:在熊丙奇看来,经常发出批评之声是学者应有的义务,而被批评者能够聆听批评、接纳批评也是社会进步的表现。
如果熊丙奇不是叶公好龙,那就聆听批评、接纳批评吧。

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收集整理:黑龙江省大庆市退休老汉 商江
E-mail:dqddsj@163.com
本人没有全日制大学文凭,没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限,不当之处望业内专家教授海涵。
你如果想了解熊丙奇,请咨询上海交通大学党委宣传部。
上海交通大学党委宣传部领导班子成员
宣传部部长、新闻中心/文明办主任  胡 昊 34206226
宣传部副部长(兼)、医学院宣传部部长  闵建颖 63846590*776346
宣传部副部长  谈 毅 34207614
文明办副主任  王琳媛 34206278
宣传部副部长  朱 敏 34206264
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2015年04月12日 17:00:41

湖南省人民是否知道:上海市“自由撰稿人”熊丙奇不是教授

湖南省人民是否知道:上海市“自由撰稿人”熊丙奇不是教授

【仅供教育研究参考。待修改充实】

中国从来没有“高考专家”。国家没有“高考专家”的标准。国家教育行政机关没有设置认定“高考专家”的机构。国家教育行政机关没有开展过认定“高考专家”的业务。国家没有授权或委托任何组织、机构、社会团体认定“教育专家”的资质。
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2015年4月1日,湖南省长沙市达材学校网站《长沙市达材中学家长会邀请函》:尊敬的家长:
真诚感谢您一直以来对我校的关注、信任和支持!谨向您和您的家人致以最衷心的祝福!
高考是孩子规划人生、进行职业选择的最重要机遇,复读给了孩子再次选择的机会。复读最直接最现实的收获是让孩子进入更好的大学或者选择更合适的专业。高考在即,为了让家长们更好地了解志愿填报的相关程序和要求,掌握志愿填报的基本方法和技巧,更好地指导子女填报志愿,学校谨定于4月18日(星期六)上午9:30召开家长会。本次会议主题是“高考志愿填报与职业规划”指导,届时学校将特聘全国著名教育专家,21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授作关于2015届高考“志愿填报与职业规划”指导专题报告。
我们期盼您的到来!希望您对我们的工作提出宝贵意见,让我们共同指导孩子做好职业生涯规划!
期盼您的到来!希望您对我们的工作提出宝贵意见,让我们共同指导孩子做好职业生涯规划!
此致
敬礼!
长沙市达材中学
2015年4月10日
电话:0731-88212358
http://www.csdczx.com/contents/25/1791.html
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“连教师也不是”的人不可能是“教育学者”、“教育专家”、 “知名教育专家”、“教育问题专家”“高考专家”等与教育相关的头衔。但是。个别媒体人忽略了这一点。稀里糊涂称熊丙奇为“教育专家”、“知名教育专家”“高考专家”等头衔,这使熊丙奇陷入“盗名欺世”“滥竽充数”“鱼目混珠”“狐假虎威”的窘境。
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
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2015年04月11日 17:40:41

“自由撰稿人”熊丙奇是《中国教育报》的编外“打工仔”

“自由撰稿人”熊丙奇是《中国教育报》的编外“打工仔”

【仅供教育研究参考,待修改充实】

《百度百科》解释,评论员,在报刊、电台等就某问题发表评论的人。
《百度百科》解释,特约评论员简称评论员,通常受媒体之邀发布评论意见等。大多数媒体为了避免纠纷,会声明是评论员个人观点,不代表媒体看法。
《百度百科》解释,签约是商业交易的公证方式,是商业活动不可缺少的一部分,签约双方形成事实上的约束关系。简单的理解为:签约就是找制作公司签合同,成为他的员工。你写作,他负责帮你编辑、包装、卖钱。

2015年3月以来,“自由撰稿人”熊丙奇以“中国教育报刊社签约评论员”的名义“归顺”了教育部直属机构《中国教育报》。从发稿数量看,还算是比较“敬业”的。仅3月份,至少发表6篇文章。相当于《中国教育报》白拣了一个编外“打工仔”“长期签约临时工”。对于未来媒体劳动人事制度改革或许积累经验。低成本高效率。

2015年3月2日,《中国教育报》《熊丙奇:社会越浮躁 教育者越要心静》(作者系中国教育报刊社签约评论员、21世纪教育研究院副院长);
2015年3月5日,《中国教育报》《熊丙奇:改革中的问题用改革来解》(熊丙奇 作者系21世纪教育研究院副院长);
2015年3月6日,《中国教育报》《熊丙奇:在改革中促进公平提升质量》(熊丙奇 作者系21世纪教育研究院副院长);
2015年3月24日,《中国教育报》《熊丙奇:危机公关也无妨 应对舆论得有度》(熊丙奇 作者系21世纪教育研究院副院长);
2015年3月27日,《中国教育报》《熊丙奇:复制人大“春假”没那么简单》(作者系21世纪教育研究院副院长);
2015年3月31日,《中国教育报》《熊丙奇:自主招生看论文 莫让漏洞误初衷》。
热心读者可以搜索续补。以证明熊丙奇“业绩突出”。
读完以上文字,给读者的初步印象是:“自由撰稿人”熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,是《中国教育报》的编外“打工仔”。
为什么说熊丙奇是《中国教育报》的编外“打工仔”?因为《中国教育报》给了熊丙奇发了稿酬。熊丙奇从《中国教育报》领取“劳务费”。劳动关系表明熊丙奇不过是雇员而已。一个廉价劳动力。
2015年2月8日,《城市快报》《教育问题如麻 陈丹青:没有权力瞎操什么心 不如读无用之书》:写给谁看?给学生看,无用;给教师看,无用。给教育当局看?当然更无用。你批评教育,你在什么位置?你无权无位,写这些做甚?
“自由撰稿人”熊丙奇给《中国教育报》撰稿,当然是有“养家糊口”的因素在里边。“自己养活自己”啊。满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?
2012年第11期,广东《新周刊》第372期(汪璐)《熊丙奇 中国大学不应该是一级政府》:现在不要谈大学教授是不是先生了,他们连“教师”都不是了。在行政化体系之下,“教师”就是一个为饭碗而奋斗的下属,成为行政的附庸。先生是过去式了。现在老师要为自己有一个稳定的饭碗而奋斗,或者完全可以不顾尊严。
“自由撰稿人”熊丙奇不可以不顾尊严。

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2015年04月11日 13:06:31

“21世纪教育研究院副院长”熊丙奇的文章没有多少价值

“21世纪教育研究院副院长”熊丙奇的文章没有多少价值

【仅供教育研究参考。待修改充实】

2015年04月10日,《中国教育报》(作者:凌宗伟 姚跃林 熊丙奇)《百万年薪聘校长价值几何》:【编者按】继今年2月重庆某中学千万年薪全球招募校长之后,日前深圳市龙岗区教育局和万科发展基金会也拿出百万年薪,面向全国招聘两所学校的校长。有记者统计,深圳至今已有6位百万年薪校长。对此,赞赏者有之,批评者亦有之。那么,到底该怎么看待重金聘请校长这一事件?其中的哪些问题值得关注和反思?本期我们约发三篇文章,以飨读者。
1、《巨额年薪会带来鲇鱼效应》(作者凌宗伟系江苏省中学语文特级教师)
2、《学校发展不是靠校长包打天下》(作者姚跃林系厦门大学附属实验中学校长)
3、《公选比重金更重要》(作者熊丙奇系21世纪教育研究院副院长)
《公选比重金更重要》

  ■熊丙奇

耐人寻味的是,虽然此前已有6名百万年薪校长,可这次龙岗区以百万年薪价码面向全国招募校长,还是引来了不小的争议。赞同或反对的意见,与以前巨额年薪招募校长大同小异:赞成的认为,这体现对人才的重视,将促进“名校长、名师、名校”建设;反对者质疑此举作秀多于实质,且决策不民主,决定年薪多少、怎么招聘等都由政府部门说了算。在笔者看来,问题出在“面向全国诚聘”,貌似公开遴选,实质却还是由行政主导招聘。而由行政主导的校长选拔、任命,是我国校长选拔、管理的最大问题。在校长公选制度尚未完善的情况下,政府部门宣称通过百万年薪,可以招募到优秀人才,但由于招聘程序、考核评价机制不变,公众显然担心招聘来的人是否货真价实。另外,由于教育管理制度没变,就是来了办学“高手”,也很可能难以施展,对此教育部门也不可能去追究校长的责任。其实,比百万年薪更重要的,是完善校长公选制度。这使得校长首先是教育管理者,而非行政官员或具有行政级别的人。离开了这一前提,再多的年薪对于提高校长素质和治校水平而言,作用都可能是有限的。其实,校长招募本身就充满行政和利益色彩,会被各种行政和利益因素左右,甚至出现为某位在任领导转任校长量身定做政策的情况。另外,教育部门领导一换,政策也可能变,这一届某个校长用百万年薪招募,下一届政策变了,就没有百万年薪了。如是,百万年薪招募就真成了政绩工程,会出现很多后遗症。在目前的校长选任制度之下,面向全国选拔校长,虽向社会发布了招聘公告,也公示了招募结果,老百姓有了一定的知情权,但这离公众参与的公选还很远。公众参与的公选通常通过两大机构实现,一是社区教育委员会,成员由政府教育官员、人大代表、社区内校长代表、教师代表、家长代表、居民代表、社会人士代表共同组成,负责制订社区教育发展战略及社区内各学校校长的招聘。对于校长招聘,委员会将确定招聘原则,并组成专门的招募委员会实施。如果招聘校长的年薪、标准事先都经过广泛讨论,而不只是行政部门的意见,显然更能选出真正出色的校长。二是家长委员会或教师家长委员会。在校长招募委员会招募校长时,招募委员会的专家要在应聘者中筛选候选人,符合条件的候选人要面向教师、家长代表,讲述自己的治校理念,并回答家长、教师代表的提问。家长和教师代表对候选人表决,表决结果即为最终聘请的结果。如此招聘的校长,从程序、标准上确保当选者是懂教育的管理者,而且使当选者必须对选拔其的教师、家长负责,而不是对上级行政部门负责。对应校长选拔机制的改变,学校办学也将发生全面的变化。在此基础上,提高校长的年薪将吸引更多优秀人士来应聘。而在新的办学制度环境中,校长也才有更大的空间实现自己的办学理念。(作者系21世纪教育研究院副院长)
读完以上文字,给读者的初步印象是:“21世纪教育研究院副院长”熊丙奇的文章没有多少价值。
主要理由是:这是组稿。《中国教育报》的总标题是《百万年薪聘校长价值几何》。作者是应约赐稿,有命题作文的味道。有比较才有鉴别。熊丙奇的文章与业内人士的文章放在一起比,相形见绌。不言而喻。
第一、从组稿排序看,熊丙奇是排在最后的。文章的重要性和写作水平以及视角等多角度衡量,熊丙奇的文章属于另类,狗肉包子上不了大席面。这是主流媒体安排稿件序列的惯例。(不叫潜规则)。这不是按投稿时间顺序排列的。
第二、从作者身份排序看,也是尊卑有序。1、《巨额年薪会带来鲇鱼效应》(作者凌宗伟系江苏省中学语文特级教师);2、《学校发展不是靠校长包打天下》(作者姚跃林系厦门大学附属实验中学校长);3、《公选比重金更重要》(作者熊丙奇系21世纪教育研究院副院长);
第三、从论文质量看,江苏省中学语文特级教师凌宗伟和厦门大学附属实验中学校长姚跃林的文章确实比“21世纪教育研究院副院长”熊丙奇的文章技高一筹。熊丙奇的言论“行政主导的校长选拔、任命,是我国校长选拔、管理的最大问题”接近于痴呆。属于无知和愚昧。
“21世纪教育研究院副院长”熊丙奇不应当把《中国教育报》当做散步无政府主义和反政府倾向的黑板报。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇曾经担任上海交通大学党委宣传部副部长(2009年被免职或是辞职),职称是编审,不是教授,却冒充“上海交通大学教授”,自封为“学者”、“教育学者”、“教育问题专家”等头衔,披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,利用个别媒体,连篇累牍发表一些千字左右的“豆腐块”评论文章,诟病中国教育管理制度,甚至企图改变国家教育发展战略部署。
2008年7月2日,搜狐教育(中国人民大学教授张鸣)《我们需要更多的熊丙奇》:熊丙奇先生跟我素不相识,但他的文章我早就读过。他是一个教育界圈里的人,也是用心来盯着自己的这个圈的人,这样的人,对于我们的有关部门来说,是无论如何都不能令人愉快的存在。在某种意义上,他的命运,就是古希腊神话里那个报信的乌鸦,总之没有好果子吃就是啦。

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2015年04月11日 08:23:45

山东省人民可以知道:上海“自由撰稿人”熊丙奇不是教授

山东省人民可以知道:上海“自由撰稿人”熊丙奇不是教授

【仅供教育研究参考。待修改充实】

上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,冒充教授,搞“讲座”,涉嫌拉大旗作虎皮。
2015年4月10日,齐鲁网《国内权威教育专家解读春季高考发展走向》:2015年4月10日,由民进山东省委教育工作委员会主办、大智创冠春季高考研究院承办的首届山东春季高考专家论坛在大众传媒大厦圆满落幕。民进山东省委副主委兼秘书长郭永军,21世纪教育研究院副院长熊丙奇,教育部基础教育研究室主任汪明,山东省政协常委、山东省人民政府参事邓相超,大智教育集团创始人、董事长张维东等教育界的知名人士均出席了本次论坛。21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授发表了关于“招生考试改革制度下的春季高考新趋势”主旨演讲,针对山东春季高考政策与在座嘉宾进行了深入探讨,他凭借专业的态度、深入的考情分析、科学的应对建议,使大家更加明确了招生考试改革制度下的春季高考发展方向。在各位专家精彩演讲后,由21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授,教育部基础教育研究室汪明主任,山东省政协常委、山东省人民政府参事邓相超教授,以及大智教育集团创始人、董事长张维东同志与各大重点高中学校校长代表共同开启了以“春季高考,基础教育准备好了吗?”专家论坛。齐鲁网教育频道高校投稿邮箱为:iqilujy@163.com;中小学和学前教育投稿邮箱为:qljygzs@163.com,稿件请勿QQ在线或离线传送,咨询电话和传真:0531-81695085 。
http://edu.iqilu.com/news/20150410/2365416.shtml
2015年4月10日,舜网《大智学校举办首届山东春季高考专家论坛 熊兵奇为春考支招》:摘要:2015年4月10日,由民进山东省委教育工作委员会主办、大智创冠春季高考研究院承办的首届山东春季高考专家论坛在大众传媒大厦圆满落幕。21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授发表了关于“招生考试改革制度下的春季高考新趋势”主旨演讲,针对山东春季高考政策与在座嘉宾进行了深入探讨,他凭借专业的态度、深入的考情分析、科学的应对建议,使大家更加明确了招生考试改革制度下的春季高考发展方向。在本届论坛的最后,在各位领导嘉宾、教育界及媒体界的朋友们共同见证之下,隆重举行了“大智创冠教育培训学校”揭牌仪式,正式聘请熊丙奇教授为大智创冠春季高考研究院顾问并颁发聘书。
http://e.e23.cn/content/2015-04-10/2015041000017.html
读完以上文字,给读者的初步印象是:山东省人民应当知道:熊丙奇不是教授。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇的专业技术职称是编审,不是教授。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇为什么要用“教授”头衔包装?以玉掩瑕吗?“包子有肉不在褶上”。“草包上绣花,底子差”。
大智创冠教育培训学校聘的“大智创冠春季高考研究院顾问”熊丙奇不是教授。也可以说是冒牌“教授”。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇是个体户吗?受聘不需要所在单位同意?
熊丙奇2006年10月和2014年12月先后两次在博客向全世界宣告:“我不是教授,连教师也不是”。读者可以再网上搜索到。
什么人说熊丙奇是教授?他们为什么说熊丙奇是教授?应该不是自欺欺人吧。
2009年7月14日,《科学时报》《熊丙奇:大师的成长需要正常的精英观念》:这是一个“大师”遍地,也是大师稀缺的时代。说“大师”遍地,是指现在有的媒体动不动就封谁为大师,而被封之人,也泰然受之,…
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
我不知道,齐鲁网和舜网称熊丙奇为“教授”是否属于“吹捧”。捧杀有时与棒杀殊途同归。
媒体华而不实有害无益。
有人通过媒体吹捧上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇,使熊丙奇陷于狐假虎威滥竽充数的尴尬窘境,或许导致声败名裂。

以上内容约1500字
收集整理:黑龙江省大庆市退休老汉 商江
E-mail:dqddsj@163.com
本人没有全日制大学文凭,没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限,不当之处望业内专家教授海涵。

你如果想了解熊丙奇,请咨询上海交通大学党委宣传部。
上海交通大学党委宣传部领导班子成员
宣传部部长、新闻中心/文明办主任  胡 昊 34206226
宣传部副部长(兼)、医学院宣传部部长  闵建颖 63846590*776346
宣传部副部长  谈 毅 34207614
文明办副主任  王琳媛 34206278
宣传部副部长  朱 敏 34206264
上海交通大学党委宣传部办公室迁往闵行校区宣怀大道行政B楼,

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2015年04月10日 18:00:19

山东省威海市城里中学连凌娜老师应当知道:熊丙奇不是教授

山东省威海市城里中学连凌娜老师应当知道:熊丙奇不是教授

【仅供教育研究参考。待修改充实】

2015年4月10日,威海市城里中学初四十二班 作者: 城中连凌娜(老师)《熊丙奇教授人生规划讲座》:好!没有规划,人生将不完美,有了好的规划,孩子才能有一个美好的人生。您的孩子即将面临中考,您的孩子有自己的人生规划吗?城里中学有幸邀请到了上海交通大学教授、博士,知名教育专家,著名中高考咨询及职业生涯规划专家熊丙奇教授来和家长朋友一起探讨,相信这场报告会会让您和您的孩子有很大的收获。
时间:2015年4月13日上午9:45分
地点:城里中学明伦堂(大礼堂三楼)

熊丙奇教授简介

上海交通大学教授、博士,知名教育专家,著名中高考
咨询及职业生涯规划专家,21世纪教育研究研究副院长,中国
高校校报协会副会长,连续12年担任《上海高招特刊》主编。
熊丙奇教授对我国中高考政策有着深入的研究,近年来一直致力于中高考改革的研究,堪称我国民间“教育改革”第一人,也是最早提出“平行志愿”、“自主招生”、“多校联考”概念的学者之一;是《北京青年报》、《东方早报》、《文汇报》、《第一财经日报》、《新京报》、《南方都市报》、《深圳晶报》、《珠江晚报》、《现代教育报》、人民网、教育部阳光高考网等专栏作者。2008年至今,熊教授已在上海、江苏、浙江、安徽、湖南、河南等省主讲高考心理健康、职业规划、自主招生等主题公益讲座近500场。
http://sh-clzx.whcedu.cn/845/article_m5n3m6u7w9tntx4x.html
读完以上文字,给读者的初步印象是:山东省威海市城里中学连凌娜老师应当知道:熊丙奇不是教授。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇的专业技术职称是编审,不是教授。
熊丙奇2006年10月和2014年12月先后两次在博客向全世界宣告:“我不是教授,连教师也不是”。读者可以再网上搜索到。
什么人说熊丙奇是教授?

2009年7月14日,《科学时报》《熊丙奇:大师的成长需要正常的精英观念》:这是一个“大师”遍地,也是大师稀缺的时代。说“大师”遍地,是指现在有的媒体动不动就封谁为大师,而被封之人,也泰然受之,…
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
有人通过媒体吹捧上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇,使熊丙奇陷于狐假虎威滥竽充数的尴尬窘境,或许导致声败名裂。

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2015年04月10日 11:39:31

新华社“中国网事”记者李伟 皮曙初认为熊丙奇的建议“大胆”

新华社“中国网事”记者李伟 皮曙初认为熊丙奇的建议“大胆”

【仅供教育研究参考。待修改充实】

上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇曾担任上海交通大学党委宣传部副部长(2009年被免去职务),专业技术职称是编审不是教授,冒充上海交通大学教授,自封为“学者”、“教育学者”、“教育专家”、“教育问题专家”等头衔,披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,利用个别媒体发表一些千字左右的豆腐块评论文章,诟病中国教育管理制度及相关的组织、人事、财政管理制度,批评教育部领导,发泄对社会的不满情绪,哗众取宠,混淆视听,误导公众舆论,干扰正常的教育管理秩序。
2015年4月9日,新华社“中国网事”(记者李伟 皮曙初)《专家谈黄冈神话不再:应让更多超级牛校走下神坛》:昔日“北海淀、南黄冈”,在中学教育界无人不晓。位于鄂东大别山区的湖北黄冈中学,因高升学率被誉为高中教育“神话”。然而,“近10多年未出过省状元”“优质生源师资流失”等传闻,也在不断引发社会关于“黄冈神话不再”话题的热议。面对“超级牛校”走下“神坛”,该叫好还是拯救?如何评判“超级牛校”对于教育生态的影响?地区中学教育如何能健康均衡发展?记者对此进行了调查。21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受记者采访时表示,“超级牛校”走下神坛,社会应该正常看待。熊丙奇认为,所谓“超级牛校”大多是应试教育之下的畸形高考政绩观产物。这些学校为了维护“江湖地位”,通常会抢夺优质生源之后通过高强度训练,包揽状元、瓜分顶尖名校录取指标,对于教育生态是一种很大的破坏,应该让更多的“超级牛校”走下“神坛”。熊丙奇甚至提出一个“大胆”的建议,推进把高考招生计划数划分到地级市(区)。他认为,目前一省之内各地级市比升学率,就因为各地市是从全省瓜分蛋糕,将高考变为地方利益,这种升学率竞争也就不容易弱化。如果把录取计划划分到地市,“超级牛校”自然很难被关注。
读完以上文字,给读者的初步印象是:新华社“中国网事”记者李伟 皮曙初认为熊丙奇的建议“大胆”。
全国主流媒体从业人员都可以感受到熊丙奇的建议“大胆”。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇目前的身份只是一个“自由撰稿人”, 披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,“不服天朝管”,口无遮拦,没有不敢说的“豪言壮语”。说了的不算,算了的不说。红口白牙。恣意妄为。“仙人”“闲人”于一体。漫山遍野放火,似乎不负任何责任。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,应该走下神坛了。
2008年7月2日,搜狐教育(中国人民大学教授张鸣)《我们需要更多的熊丙奇》:熊丙奇先生跟我素不相识,但他的文章我早就读过。他是一个教育界圈里的人,也是用心来盯着自己的这个圈的人,这样的人,对于我们的有关部门来说,是无论如何都不能令人愉快的存在。在某种意义上,他的命运,就是古希腊神话里那个报信的乌鸦,总之没有好果子吃就是啦。

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2015年04月09日 17:09:01

江苏省如东高级中学应当知道:熊丙奇是哪个星球的教授?

江苏省如东高级中学应当知道:熊丙奇是哪个星球的教授?

2009年7月14日,《科学时报》《熊丙奇:大师的成长需要正常的精英观念》:这是一个“大师”遍地,也是大师稀缺的时代。说“大师”遍地,是指现在有的媒体动不动就封谁为大师,而被封之人,也泰然受之,…
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,自喻“学术民工”,在博客文章里向全世界宣称“我不是教授,连教师也不是”
一个“连教师也不是”的“自由撰稿人”,自称“教育学者”已经属于大言不惭了,被捧为“著名教育学者”或许玉山雾罩了。
2015年4月8日,江苏省如东高级中学网《著名教育学者熊丙奇先生来校作高考专题报告》: 4月6日下午,著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授来校举办报告会。报告的主题围绕让高三家长营造轻松的考前家庭氛围,介绍我省最新高考政策,与会家长在轻松愉快的氛围里接受专业知识讲解,普遍感觉受益匪浅。报告会由高三年级组魏文华主任主持。

Tel 051384199668 051384199636 Fax 051384199661 苏ICP备08000056号
http://www.rdzx.net/bx/htm/ReadNews.asp?NewsID=1610
读完以上文字,读者或许会问:江苏省如东高级中学应当知道熊丙奇是哪个星球的教授?
全国人民应当知道:上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,专业技术职称是编审,不是教授。白薯不是红薯。不要狐假虎威,不要滥竽充数。小猫没长眼睛,吓(瞎)唬。

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2015年04月09日 13:48:22

《中国教育报》发表熊丙奇的评论文章或许是“引狼入室”

《中国教育报》发表熊丙奇的评论文章或许是“引狼入室”

【仅供教育研究参考。待修改充实】

上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇曾担任上海交通大学党委宣传部副部长(2009年被免去职务),专业技术职称是编审不是教授,冒充上海交通大学教授,自封为“学者”、“教育学者”、“教育专家”、“教育问题专家”等头衔,披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,利用个别媒体发表一些千字左右的豆腐块评论文章,诟病中国教育管理制度及相关的组织、人事、财政管理制度,批评教育部领导,发泄对社会的不满情绪,哗众取宠,混淆视听,误导公众舆论,干扰正常的教育管理秩序。长此以往,国家教育部或许被熊丙奇“单枪匹马”,“杀”的丢盔弃甲,落花流水。最后,教育部只能迁怒于《中国教育报》。
《中国教育报》发表熊丙奇的评论文章没有注明:“此文仅为个人观点,不代表本报立场”
《中国教育报》发表熊丙奇的评论文章或许是“引狼入室”。引颈待戮,咎由自取。
如果《中国教育报》对熊丙奇的评论文章把关不严,很容易造成教育舆论事故,损害中国教育的社会形象。

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2015年04月08日 05:37:40

山东省日照一中的通知有诈:熊丙奇不是上海交通大学教授

山东省日照一中的通知有诈:熊丙奇不是上海交通大学教授

2005年4月7日,山东省日照一中网发布《熊丙奇教授报告会通知》:各位家长:
为了让您详细、准确了解我省高考政策,掌握志愿填报技巧,帮助学生积极迎考,我校将于4月11日上午9:00在东校区礼堂举行上海交通大学熊丙奇教授专题指导家长会,欢迎各位家长届时参加!
日照一中
                                              2015年4月7日

附:                    熊丙奇教授个人简介

熊丙奇,上海交通大学教授、博士,知名教育专家、著名高考志愿咨询及职业规划专家、21世纪教育研究院副院长、中国高校校报协会副会长、连续13年担任上海高招特刊主编。
2008年熊教授的博客被新浪网评为“2008中国十大教育博客”;2009年获评中央教育电视台、腾讯网“致敬之教育时评家”;2010年参加《国家中长期教育改革和发展规划纲要》会议;2011年获评央广“十大教育改革杰出人物”,获评网易“年度教育时评家”;2012年做客世纪大讲堂,讲述《中国高等教育的困惑与改革》;2013年获评中国网“中国好教育—敢言奖”;2013年其著作《教育的挑战》入选教育部《2013年中小学图书馆推荐书目》;2013年10月10日CCTV新闻1+1对话白岩松谈教育改革。
熊丙奇教授对我国高考政策有着深入的研究,十多年来一直致力于高考改革的研究,堪称我国民间“教育改革”第一人,也是最早提出“平行志愿”、“自主招生”、“多校联考”概念的学者之一;是《北京青年报》、《东方早报》、《文汇报》、《第一财经日报》、《新京报》、《南方都市报》、《深圳晶报》、《珠江晚报》、《现代教育报》、人民网、教育部阳光高考网等专栏作者。2008年至今,熊教授已在上海、江苏、浙江、安徽、湖南、河南等省主讲志愿填报、高考心理健康、职业规划、自主招生等主题的公益讲座近500场。 
http://www.rzyz.org.cn/onews.asp?id=2971 http://218.56.156.129/ 鲁ICP备05043509号
读完以上文字,应当提醒广大学生家长:山东省日照一中的通知有诈:熊丙奇不是上海交通大学教授
熊丙奇本人曾经在博客向全世界宣告:“我不是教授,连教师也不是”。广大学生家长可以再网上搜索到。
2009年7月14日,《科学时报》《熊丙奇:大师的成长需要正常的精英观念》:这是一个“大师”遍地,也是大师稀缺的时代。说“大师”遍地,是指现在有的媒体动不动就封谁为大师,而被封之人,也泰然受之,…
2012年11月19日,新浪网“熊丙奇的博客”《要出大师,就不要客气》:客客气气是出不了大师的,所谓的“大师”,都是“自封”或者“吹捧”出来的。
山东省日照一中的通知涉嫌吹捧上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇。
广大学生家长如果感到受骗上当们可以向当地教育行政机关投诉举报,也可以在网上揭露。

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2015年04月07日 13:35:59

中国公办大学校长不必介意“撰稿人”熊丙奇的胡言乱语

中国公办大学校长不必介意“撰稿人”熊丙奇的胡言乱语

【仅供教育研究参考。待修改充实】

上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,利用媒体发表千字左右的豆腐块评论文章,搬弄是非,扰乱视听,诟病中国教育管理制度,制造舆论地震。举证如下:(一稿双投涉嫌违反职业道德)
2015年03月27日,中国教育新闻网-蒲公英评论网《清华校长想给本科生上课,这就免了吧》:新任清华大学校长邱勇对记者表示,希望以后还有机会能亲自给本科生上课。他2003年开始给本科生讲授《有机电子学》课程,直到2009年出任副校长后,还坚持给本科生上这门课。他在教学方法上作了很多新尝试,如摆脱以课本为中心的教学方式,注重传授知识形成的过程,激发学生对科研的兴趣。一位化学系大二学生说,他早就听说过邱勇校长,“听说他的课讲得很好,希望以后我也能听听他讲的课。”(3月26日法制晚报)学生期待校长能给自己上课,这可以理解。社会舆论赞美担任校长后还亲自给学生上课,在当下高校不太重视本科教学的情况下,也很正常。但是,我想告诉清华新任校长的是,给学生上课这事,校长就免了吧。既然担任校长,就应该全力以赴担任职业化校长,管好大学,还是把教学和科研任务先放一边吧。否则,校长可能当不好,课也上不好,有的课挂上校长的名,可能公务繁忙的校长就上一两次,其他的都由其他老师或博士代教。你能想象,一名校长在开会时,突然说会不开了,我马上要去上课,会是怎样的场景吗?很长一段时间以来,我国社会,对大学校长的评价,往往都不从管好一所大学的角度,而是从校长的教学能力、科研能力角度,比如,一名校长如果在担任校长岗位期间,还继续从事教学,成为教学名师;或者继续从事学术研究,获得国家科技奖励,成为两院院士,通常会被认为校长“很牛”(时髦的说法是“男神”)。而他究竟把这所学校管理得如何,却不被关注。随着对校长岗位的认识加深,人们越来越意识到,用教学和科研来评价校长,是不太妥当的。校长应该是专职校长,而不该是“兼职”。一方面,一个人的精力有限,既要管好学校,又要去做教学和科研,是很难“兼得”的,极可能顾此失彼;另一方面,鉴于校长拥有行政权,而且还可用行政权去影响教育决策和学术决策,以前“双肩挑”、“身兼数职”被誉为奉献、多能,现在则被质疑为权力通吃。近年来,校长获得科技大奖,当选院士,获得的不再是喝彩,更多是喝倒彩。校长想继续给学生上课,这份对教学的感情,是值得敬佩的。但如果要把学校的教学搞好,校长有更重要的职责,即推行学校考核、评价制度改革,让教师把更多的精力投入到教学,同时,所有校领导应该带头,不再参与任何教学奖的评选,而应该把评奖给第一线的教师。大学需要的不是一个教书教得好的校长,更不是在教书岗位上成为名师的校长,而是一名把学校管理得好,能服务好师生,激发教师工作积极性,形成很好校园文化、氛围的校长。否则,要校长干什么呢?清华老校长梅贻琦就曾说:“校长不过是率领职工给教授搬搬椅子凳子的。”我国教育主管部门,已经明确校长必须走职业化、专业化的路线。因此,在校长的选任、考核、管理中,已经做出一定转变,包括,在选拔校长时,并不把候选者的教学贡献、学术能力作为首要因素,首要因素是其是否懂教育、懂管理,清华前任校长就是非院士出身;同时要求校长能全身心投入学校管理工作。但是,对于校长的职业化,社会舆论还没有形成共识,另外,也缺乏相应的制度保障。像这次清华大学新任校长是“院士”,舆论又拿其院士身份说事,说其学术研究能力如何了得。对于新任校长,舆论不该关注其是否是院士,而应该关注他在学校管理上的作为、经验,聚焦院士身份,会让大家对校长岗位的认识又发生偏离。对于校长继续从事教学和学术研究,多年前,舆论曾对几位刚上任就宣布不再带研究生,不再申请课题的校长点赞,可是,在另外一些时候,一些对校长的传统认识又会不自觉冒出来,觉得校长一边担任校长,一边教书,一边做研究,也是“美谈”。这就需要通过制度的构建,来推进校长职业化,并牢固社会对校长职业的定位。以笔者之见,我国应该完善校长公选制度和管理制度,在选任校长时,应组成公选委员会,按校长岗位职责的要求,选拔合适的人选,在选拔时,就对其提出一旦担任校长,不得在从事教学、科学研究,而必须一心一意投入管理的规定——如果一个人希望继续做教学、学术研究,那么,他可以不担任校长,而把心思用到教学和学术研究中;在管理、考核校长时,应用管理业绩考核校长,而不再看校长的教学和学术贡献,注重校长的教学和学术贡献,会分散校长的精力,也可诱导校长“与民争利”,用职权为自己谋求教育利益和学术利益,而不利于公平公正地推行、执行教育和学术政策。(熊丙奇 作者系21世纪教育研究院副院长)
2015年4月2日,《中国科学报》《熊丙奇:校长不该与教授抢位置》:新任清华大学校长邱勇,在任命仪式结束后,对记者表示,希望以后还有机会能亲自给本科生上课。他2003年开始给本科生讲授“有机电子学”课程,直到2009年出任副校长后,还坚持给本科生上这门课。他在教学方法上作了很多新尝试,如摆脱以课本为中心的教学方式,注重传授知识形成的过程,激发学生对科研的兴趣。一位化学系大二学生说,他早就听说过邱勇校长,“听说他的课讲得很好,希望以后我也能听听他讲的课”。(《法制晚报》3月26日)学生期待校长能给自己上课,这可以理解。社会舆论赞美邱勇担任校长后还想亲自给学生上课,在当下高校不太重视本科教学的情况下也很正常。但是,笔者想告诉清华新任校长的是,给学生上课这事儿,校长就免了吧。既然担任校长,就应该全力以赴地管好大学,还是把教学和科研任务先放一边吧。否则,校长可能当不好,课也上不好,有的课挂上校长的名,可能公务繁忙的校长就上一两次,剩下的课程都由其他老师或博士代教。你能想象,一名校长在开会时,突然说会不开了,我马上要去上课,会是怎样的场景吗?很长一段时间以来,我国社会对大学校长的评价,往往都不从管好一所大学的角度,而是从校长的教学能力、科研能力角度进行评价。比如,一名校长如果在担任校长岗位期间,还继续从事教学,成为教学名师;或者继续从事学术研究,获得国家科技奖励,成为两院院士,通常会被认为校长“很牛”(时髦的说法是“男神”)。而他究竟把这所学校管得如何,却不被关注。随着对校长岗位的认识加深,人们越来越意识到,用教学和科研来评价校长是不太妥当的。校长应该是专职校长,而不该是“兼职”。一方面,一个人的精力有限,既要管好学校,又要去做教学和科研,是很难“兼得”的,极可能顾此失彼;另一方面,鉴于校长拥有行政权,而且还可用行政权去影响教育决策和学术决策,以前“双肩挑”“身兼数职”被誉为奉献、多能,现在则被质疑为权力通吃——近年来,校长获得科技大奖、当选院士,获得的不再是喝彩,更多的是喝倒彩。校长想继续给学生上课,这份对教学的感情是值得敬佩的。但如果要把学校的教学搞好,校长有更重要的职责,即推行学校考核、评价制度改革,让教师把更多的精力投入到教学。同时,所有的校领导应该带头,不再参与任何教学奖的评选,而应该把奖项给第一线的教师。大学需要的不是一个教书教得好的校长,更不是在教书岗位上成为名师的校长,而是一名把学校管理得好,能服务好师生,激发教师工作积极性,形成很好校园文化、氛围的校长。否则,要校长干什么呢?清华老校长梅贻琦就曾说:“校长不过是率领职工给教授搬搬椅子、凳子的。”我国教育主管部门已经明确校长必须走职业化、专业化的路线,因此,在校长的选任、考核、管理中,已经作出一定的转变,包括在选拔校长时,并不把候选者的教学贡献、学术能力作为首要因素,而是把其是否懂教育、懂管理视作首要因素(清华前任校长非院士出身就是很好的例子),同时要求校长能全身心投入学校管理工作。但是,对于校长的职业化,社会舆论还没有形成共识,同时也缺乏相应的制度保障。像这次清华大学新任校长是院士,舆论又拿其院士身份说事,说其学术研究能力如何了得。对于新任校长,舆论不该关注其是否是院士,而应该关注他在学校管理上的作为、经验,聚焦院士身份,会让大家对校长岗位的认识又发生偏离。对于校长继续从事教学和学术研究,多年前,舆论曾对几位刚上任就宣布不再带研究生、不再申请课题的校长点赞。可是,在另外一些时候,一些对校长的传统认识又会不自觉冒出来,觉得校长一边担任校长,一边教书,一边作研究,也是“美谈”。这就需要通过制度的构建来推进校长职业化,并巩固社会对校长职业的定位。以笔者之见,我国应该完善校长公选制度和管理制度,在选任校长时,应组成公选委员会,按校长岗位职责的要求选拔合适的人选。在选拔时,公选委员会就要对其提出一旦担任校长,不得再从事教学、科学研究,而必须一心一意投入管理的规定——如果一个人希望继续作教学、学术研究,那么他可以不担任校长,而把心思用到教学和学术研究中;在管理、考核校长时,应用管理业绩考核校长,而不再看校长的教学和学术贡献。注重校长的教学和学术贡献,只会分散校长的精力,还会诱导校长“与民争利”,用职权为自己谋求教育利益和学术利益,而不利于公平、公正地推行、执行教育和学术政策。(作者系21世纪教育研究院副院长)
读完以上文字,读者或许会说:中国公办大学校长不必介意“撰稿人”熊丙奇的胡言乱语。
第一、熊丙奇曾经担任上海交通大学党委宣传部副部长(2009年已经被免去职务)。目前已经不属于公职人员。
第二、熊丙奇曾被招聘为上海交通大学教育集团副总裁,是普通的企业员工,不是教育行政人员。更不是教育部新闻发言人。
第三、熊丙奇曾被聘为民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”,不是公办教育科研单位的科研人员。熊丙奇的言论几乎没有任何参考价值。
第四、熊丙奇曾以中国教育报刊社签约评论员的名义在《中国教育报》发表评论员文章,他的文章不代表中国教育部的观点。只是个人意见而已。
综上所述,上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,诟病中国教育管理制度。中国公办大学校长不必介意“撰稿人”熊丙奇的胡言乱语。


以上内容约4000字
收集整理:黑龙江省大庆市退休老汉 商江
E-mail:dqddsj@163.com
本人没有全日制大学文凭,没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限,不当之处望业内专家教授海涵。
你如果想了解熊丙奇,请咨询上海交通大学党委宣传部。
上海交通大学党委宣传部领导班子成员
宣传部部长、新闻中心/文明办主任  胡 昊 34206226
宣传部副部长(兼)、医学院宣传部部长  闵建颖 63846590*776346
宣传部副部长  谈 毅 34207614
文明办副主任  王琳媛 34206278
宣传部副部长  朱 敏 34206264
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708  党委宣传部                            34206226                34206223
709  新闻中心(含交大新闻网、校刊编辑部)34206274 34206264        34206254
721  网络宣传与管理办公室                34206266 34205021   



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